viernes, 4 de noviembre de 2016

Cuestionario diagnóstico de la Academia.


Octubre, 2016.



Gracias por participar!!! Descarga (copia  únicamente la tabla y pega en un archivo Word), contesta y reenvía a mi correo-e.


INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO PARA RECONOCER NECESIDADES DE ACTUALIZACIÓN Y/O APOYO A DOCENTES DE LA ACADEMIA.

CICLO ESCOLAR  2016-2017



PROPÓSITO: Identificar áreas de oportunidad referentes a actualización y apoyos requeridos por los docentes de la Academia de Ciencias I, como base para la planeación de acciones (cursos, talleres, visitas, conferencias, círculos de estudio, etcétera) que respondan a sus necesidades y coadyuven a la mejora profesional.



INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente cada indicador y exprese su respuesta considerando la escala del 1 a 5 (siendo cinco el máximo valor y uno el mínimo). Si es necesario, anote lo que se solicita.




Resultado de imagen para imágenes de pulgar hacia arriba whatsapp
 


NOMBRE:
Núm. tel. cel.:
Correo-e:
ESCUELA:
 Indicadores
Marque (x)  en la opción que elija
1
2
3
4
5
1.     Medida en que considero importante la actualización y/o apoyo para la mejora profesional:





2.     Relevancia de las actividades de formación y/o actualización que se ofrecen en forma presencial:





3.     Relevancia de las actividades de formación y/o actualización que se cursan a distancia (medios electrónicos):





4.     Prioridad que doy a acciones de actualización sobre el conocimiento y/o dominio propio de la asignatura:





Temática en la que considero me es necesaria algún tipo de actualización:
a)     Biodiversidad





Particularmente sobre:
b)    Nutrición





Particularmente sobre:
c)     Respiración





Particularmente sobre:
d)    Reproducción





Particularmente sobre:
e)     Otra(s):






5.     Prioridad que doy a acciones de formación y/o actualización a aspectos técnico-pedagógicos que apoyen la impartición de la asignatura:





Aspecto que considero importante fortalecer:
A)    Reconocimiento del enfoque de la asignatura





B)    Trabajo por proyectos





C)    Planificación didáctica (aspectos generales)





D)    Elaboración/planteamiento de situaciones didácticas





E)    Instrumentos de evaluación





F)    Ambientes de aprendizaje





G)    Recursos para el aprendizaje de la ciencia





H)    Desarrollo de habilidades científicas





I)      Evaluación formativa





J)     Etapas de evaluación para la permanencia





K)    Modelo educativo 2016 (Propuesta curricular –avance-)





L)     Otra(s):





Si desea especificar sobre algún aspecto de los anteriores, menciónelo:

6.     Disponibilidad para asistir a actividades de formación y/o actualización fuera del horario escolar (contra turno):





7.     Posibilidad de sufragar costos que implique algún tipo de curso, taller, etcétera:





Sugerencias y comentarios.














     Gracias por participar.





Una vez contestado, favor de reenviar este cuestionario a: ciencias1tectlax@gmail.com



martes, 30 de agosto de 2016

ACERCA DE LA ACADEMIA



CONFORMACIÓN DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS I -ÉNFASIS EN BIOLOGÍA-.



Número de Escuelas Secundarias Técnicas (Estado de Tlaxcala): 57

Zonas escolares: 8


Docentes por número de horas, grupos de edad y género.